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2015年北师大版二年级数学下册练习一第1课时导学案教案

来源：友迪情感

2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

课题		练习一第1课时			上课班级		二1,2班
主备教师		罗锦红	副备教师		上课时间		2015年3月11日
教学目标	知识与能力	1.引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定要比除数小。
	过程与方法	2.通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。
	情感态度与价值观	3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。
教学重点		熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。
教学难点		培养学生运用所学知识解决实际问题的能力
教具准备		课件
教法运用		引导法讲解法
学法指导		小组交流集体订正法练习法
基本环节		教师授课过程（教师活动）				学生学习过程（学生活动）		教学意图
导入新课（检查预习）		一复习导入 1.列竖式计算。 48÷5= 36÷6= 53÷7= 2.提问：你认为试商时要注意什么？				全班齐练，三人板练，集体订正		通过复习巩固了旧知
初学新课（初步探究）						学生完成，开火车对答案。		培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。
引导释疑（合作学习）						全班齐练，请学生板演，教师巡视，然后集体订正。发现问题及时纠正。		2.通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。
基本环节		教师授课过程（教师活动）				学生学习过程（学生活动）		教学意图
拓展学习（深入探究）						先提问：画面上告诉我们哪些信息？学生理解题意后，解答。教师用ppt显示学生的解答过程，进行集体订正		2.通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。
当堂检测（学习诊断）		5巩固练习				全班齐练，六人板练，集体订正		1.引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定要比除数小。
课堂小结（梳理归纳）		四小结。本节可你学会了什么？				小组交流. 指名汇报.		提高学生梳理归纳能力
作业布置（检查反馈）				板书设计（突出重点）
完成新概念对应的练习题。				练习一有余数除法各部分意义和竖式计算试商方法。进一法和去尾法的实际应用。
教学反思